Prendre en compte les inégalités sociales et territoriales de santé dans un programme de prévention et de promotion de la santé

Objectifs professionnels

Intégrer les cadres théoriques qui permettent de comprendre les déterminants des ISTS
Identifier l'impact des actions de promotion de la santé et de prévention sur le ISTS
Partager les stratégies les plus prometteuses en promotion de la santé pour la réduction des ISTS
Appréhender les aspects éthiques de la programmation en promotion de la santé

Public visé

Directeur ou cadre d'établissement sanitaire, social et médico-social (public ou privé), médecin, pharmacien, infirmier, professionnel chargé des questions de santé, de prévention et de promotion de la santé en ARS, services centraux et déconcentrés du Ministère des Solidarités et de la Santé, et toute personne intéressée par la question de la promotion de la santé des populations.

Contenu de formation

Programme
	Jour 1	Jour 2	Jour 3
10h à 12h	Leçon 1 : Les déterminants sociaux de la santé des populations Ce sont les déterminants lourds qui ont le plus d'impact sur les inégalités Eric Breton	Leçon 3 : Théoriser (1ère partie) Qu'est-ce que l'inégalité ? Egaliser quoi ? William Sherlaw	Leçon 4 : Agir (1ère partie) L'action pour réduire les inégalités sociales et territoriales de santé ou du moins prévenir leur accroissement Eric Breton
14h à 16h	Leçon 2 : Diagnostiquer les ISTS Le cas des inégalités environnementales de santé et des mesures de lutte contre le SARS-CoV-2 Séverine Deguen	Leçon 3 : Théoriser (2ème partie) Théories et modèles explicatifs des inégalités sociales et territoriales de santé Eric Breton	Leçon 4 : Agir (2ème partie) Leçon 5 : Evaluer Tirer des enseignements de interventions et des pratiques professionnelles Eric Breton
16h à 17h	Activités d'apprentissage de groupe et débriefing de la journée

Les journées débutent à 10h afin de permettre aux participant.es basé.es en France Outremer d'y prendre part. Une pause est prévue chaque jour à 11h et à 15h

(page actualisée le 21/07/2023)

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES :

A DISTANCE

Cette formation comporte 5 leçons, chacune s'inscrivant dans une séquence brainstorming-présentation-débat. Cette séquence offrira aux participants une dynamique de travail à la fois stimulante et favorisant l'assimilation des connaissances et concepts présentés en classe.