Contrôle et dialogue de gestion dans les établissements de santé

Objectifs professionnels

Séquence 1 : Contrôle de gestion et outils de pilotage

Organiser la fonction contrôle de gestion au sein d’un établissement public de santé,
Mettre en place un système d’aide à la décision basé sur la connaissance des résultats des activités
Etablir un diagnostic médico économique et réaliser des simulations d’impact
Adapter les outils de pilotage aux nouvelles exigences du dialogue de gestion
Construire des tableaux de bord tendanciels projectifs pour aider au pilotage et à l’anticipation

Séquence 2 : Dialogue de gestion en établissement de santé

Maîtriser le cadre réglementaire et opérationnel du dialogue de gestion en établissement de santé : élaboration des contrats de pôle, organisation des échanges pôles – directions, calendrier infra-annuel, lien avec les instances de gouvernance
Découvrir les principaux indicateurs utiles au dialogue de gestion : indicateurs de pertinence, indicateurs de performance (taux d’occupation, IP-DMS), indicateurs d’activité (PMSI), indicateurs qualité, indicateurs RH
Savoir élaborer une étude médico-économique et la présenter en directoire
Proposer des schémas d’animation du dialogue de gestion, en lien avec les projets de pôles
Savoir discuter, négocier avec les praticiens hospitaliers, chefs de service ou chefs de pôle ; travailler sur sa posture
Comprendre le lien entre finances, performance et présidence de CME

Prérequis

Pour les apprenants hors DE : avoir suivi le module 1 (LA BOITE A OUTILS DU MANAGER FINANCIER) et le module 4 (DU PROJET D'ÉTABLISSEMENT À LA STRATÉGIE FINANCIÈRE : ÉLABORATION D'UNE STRATÉGIE PLURIANNUELLE AVEC LE PGFP) du DE Management budgétaire et financier d'un établissement de santé : ou avoir des bases de la comptabilité hospitalière et de la comptabilité analytique (Cf. maîtriser les notions abordées dans les programmes du module 1 et du module 4)

Contenu de formation

Techniques de calculs de coûts en contexte sanitaire : le coût complet et le coût marginal
Diagnostic financier analytique : décomposition du compte de résultat par activités
Analyse stratégique des activités : les comptes de résultats des pôles par les marges sur coûts discrétionnaires (méthode TMCD®)
Simulation : présenter un compte de résultat en dialogue de performance
Construire des tableaux de bord de performance : les règles d'or et les pièges, la data-visualisation
Cadre réglementaire et opérationnel du dialogue de gestion en établissement de santé
Conférence : le point de vue d’une enseignante chercheuse en management sur le dialogue médecin – directeur
Atelier « communiquer avec les médecins », apprentissage par la simulation, préparation en groupes, exercices pratiques en présence de médecins

(page web actualisée le 16/05/2024)

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES :

Présentiel

METHODES PEDAGOGIQUES :

Apports théoriques et pratiques

Nombre maximum de participants : 24

MODALITES TECHNIQUES ET ASSISTANCE TECHNIQUE ET PEDAGOGIQUE

Formation accessible aux personnes en situation de handicap avec possibilité d'aménagement de la formation.

Contact Référent handicap : Sandrine VILLALON referent-handicap@ehesp.fr

PARCOURS PÉDAGOGIQUE :

Module 8 du DE Management budgétaire et financier d'un établissement de santé

ÉVALUATION / VALIDATION :

Recueil des attentes

Autopositionnement à l'entrée et à la fin du module

Evaluation de la satisfaction

Contrôle de l'assiduité

Remise d'un certificat de réalisation

Responsable pédagogique

Erwan OLLIVIER

Professeur, Institut du Management, EHESP

Responsable pédagogique

Céline LAGRAIS

Directrice de l'EPSM de la Sarthe, Professeur affiliée, IdM, EHESP