Care+ Leadership dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux

Compétences visées

A l’issue de la formation validée, les participants seront capables de :

Être en mesure de donne du sens et des orientations claires dans un environnement complexe et ambigu.
Savoir mobiliser durablement les énergies et la créativité des équipes au service de la réalisation des missions confiées.
Être capable de maintenir sa propre motivation dans les situations difficiles et savoir trouver les ressources pour soutenir l’isolement structurel lié à la fonction.
Savoir manager une équipe de managers ou de directeurs dont la cohésion ne va pas de soi
Savoir piloter des processus de prise de décision adaptés aux circonstances
Disposer d’un niveau d’intelligence relationnel de nature à prendre en compte et à s’ajuster avec des personnalités variées
Être capable de poser et tenir les limites pour soi et pour les autres

Compétences visées par module

Module 1 : Les processus relationnels => gestion des informations (objectives et émotionnelles)

Compétences d’interaction interpersonnelle, capacité d’analyse de l’environnement, capacité à construire et faire fonctionner un système de pilotage personnalisé.

Module 2 : Construire une équipe

Leadership d’équipe, capacité à mobiliser les énergies dans le respect d’un cadre explicite y compris lorsqu’il est mis à l’épreuve.

Module 3 : Diagnostic stratégique et donner du sens

Savoir positionner l’organisation au service de la mission et des usagers (logique systémique néguentropie).

Module 4 : Définir des objectifs et stratégie d’action

Savoir donner la direction et la suivre, susciter l’adhésion.

Module 5 : Psychopathologie des organisations

Maintenir l’organisation en santé

Module 6 : Assimilation des actions conduites

Développement des capacités individuelles et collectives à tirer parti des expériences (organisation apprenante, amélioration continue)

Contenu de formation

Module 1 : Les processus relationnels => gestion des informations (objectives et émotionnelles)
DE 2023/2024 : 19 au 21 septembre 2023

Processus de feedback individuels et collectifs
Management des outils de pilotage (piloter grâce aux indicateurs ou piloter les indicateurs ?)
Genchi genbustu plutôt que micro-management

Module 2 : Construire une équipe
DE 2023/2024 : 21 au 23 novembre 2023

Enjeux spécifiques d’une équipe de direction
Outils diagnostic du fonctionnement d’une équipe
Poser un cadre et se positionner dans les situations limites

Module 3 : Diagnostic stratégique et donner du sens
DE 2023/2024 : 23 au 25 janvier 2024

Logique systémique d’une organisation : comportements entropiques ou « néguentropiques ».
Processus coopératif pour l’émergence d’un sens partagé (focus group, design thinking, Co développement …)

Module 4 : Définir des objectifs et stratégie d’action
DE 2023/2024 : 19 au 21 mars 2024

Construction et pilotage agile d’une feuille de route
Présentation d’un projet mobilisateur pour des personnalités variées, prise de parole (présentations Zen et A3)
Manager en position basse : cadrer le quoi et interroger sur le comment. Je suis leur chef, donc je les suis (poser humblement des questions, apprendre des collaborateurs et suivre la concrétisation des actions).

Module 5 : Psychopathologie des organisations
DE 2022/2023 : 23 au 25 mai 2023
DE 2023/2024 : 14 au 16 mai 2024

Diagnostic des situations limitantes et qui mettent en tension les personnes les équipes et l’organisation.
Outils de repérage et grilles d’analyse
La question spécifique du temps (regard existentiel, la durée, le rythme, le délai, rapport au temps de travail).
Stratégies d’intervention

Module 6 : Assimilation des actions conduites
DE 2022/2023 : 20 au 22 juin 2023
DE 2023/2024 : 25 au 27 juin 2024

Le cycle de l’expérience et les vécus inachevés
Stratégie de facilitation de l’assimilation au service de l’amélioration continue
Retour d’expérience sur la formation
Restitution des travaux d’intégration de la formation

(page web actualisée le 03/03/2023)

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES :

Formation présentielle.

METHODES PEDAGOGIQUES :
Ateliers de co-développement
Coaching didactique
Travaux en sous-groupes
Etude de cas pratiques apporté par les participants
Cours théoriques
Témoignages et interviews, travaux d’enquête.

MODALITES TECHNIQUES

Lien vers la page de présentation des modalités techniques

PARCOURS PÉDAGOGIQUE :

Parcours de 6 modules thématiques de 3 jours sur une période de 10 mois (calendrier prévisionnel : sept 2021 à juin 2022).

Chaque première journée est consacrée à un travail de co développement dans une méthodologie favorisant les prises de consciences sur les stratégies d’actions et les modes relationnels

Validation par une épreuve finale

ÉVALUATION / VALIDATION :

Pour obtenir le Diplôme il est nécessaire de participer activement aux modules de formation et de satisfaire aux épreuves de validation.
La validation repose sur le suivi individualisé du stagiaire et :
La rédaction d’un article de 15 pages dénommé « travail d’intégration de la formation » donnant lieu à soutenance devant au moins un enseignant de l’EHESP et un assesseur professionnel

Contrôle de l'assiduité

Remise d'un diplôme