PACTE Soins primaires - Coordinateur de regroupements pluri-professionnels de soins primaires : Mention MSP-CDS

Objectifs Public visé / prérequis Perspectives Parcours Intervenants

Vous bénéficiez d'une formation financée et soutenue par l'ARS dans le cadre de sa politique d'accompagnement des soins primaires menée avec ses partenaires professionnels

Vous avez accès à des modules d'e-learning, notamment à partir des productions à des experts pour vous guider dans vos démarches

Vous obtenez un diplôme de l'EHESP

Vous bénéficiez d'un suivi individualisé

Vous rencontrez d'autres coordinateurs de regroupements pluri-professionnels de soins primaires et partagez vos expériences

Objectifs

Se positionner au sein de leur équipe comme coordonnateur et de contribuer à la gestion de la structure

Organiser la mise en œuvre du projet de santé de leur équipe

Inscrire ce projet de santé dans une démarche territoriale de responsabilité populationnelle.

Public visé

Professionnels en poste ou en prise de poste sur les fonctions visées par la formation : coordinateurs en MSP ou CDS.

Prérequis

Etre intégré.e à une équipe en MSP ou CDS.

Dérogation sur dossier pour les professionnels en cours de recrutement en équipe.

Perspectives

L’EHESP entend contribuer au développement des soins primaires. Pour cela, en partenariat avec le ministère de la santé, les ARS, et les fédérations professionnelles (AVEC Santé, FNCS, FCPTS), l’EHESP développe ce parcours diplômant en réponse à des besoins d’acquisition de compétences des professionnels en charge de soutenir les équipes de terrain, d’impulser et de structurer de nouvelles pratiques et organisations professionnelles sur le terrain.

Compétences visées

Conduire un projet de santé en lien avec les différentes parties prenantes (acteurs du territoire, autres professionnels de santé, patients, familles, financeurs et politiques), dans le cadre des politiques publiques et en réponse aux besoins de la population ;
Soutenir de nouvelles pratiques, pluri-professionnelles, par des procédures et outils de travail partagés au sein des collectifs ;
Organiser l’amélioration du service rendu aux patients et à la population desservis, notamment à travers des démarches de responsabilité populationnelle et d’intégration des acteurs.

Contenu de formation

Le Diplôme d’Etablissement Coordinateur de regroupements pluri professionnels de soins primaires mention MSP ou CDS s’organise autour de 5 modules obligatoires.

PRISE DE FONCTION

Objectifs pédagogiques

Définir le rôle respectif d’un coordonnateur et d’un leader
Expliquer la différence entre leader et coordonnateur
Déterminer l’intérêt et les modalités de rédaction ou d’actualisation de sa fiche de poste

PROJET DE SANTE

Objectifs pédagogiques

Déterminer comment utiliser les données disponibles pour analyser le contexte du projet
Déterminer comment formuler les objectifs
Elaborer une feuille de route
Expliciter le lien avec les axes de la matrice de maturité
Organiser les responsabilités
Présenter son projet à ses interlocuteurs
Suivre la diffusion et l’appropriation du projet de santé

DYNAMIQUE COLLECTIVE

Objectifs pédagogiques

Expliciter les principes sur lesquels se fondent une dynamique d’équipe
Déterminer l’intérêt et les modalités pour donner du sens à un projet
Poser un cadre / règles de fonctionnement
Susciter une ambiance conviviale
Déterminer l’intérêt et les modalités pour utiliser des supports visuels
Décrire les principes pour organiser des réunions courtes et efficaces
Identifier des modalités pour faire circuler l’information
Encourager les idées, les prises d’initiatives, les prises de risques
Déterminer l’intérêt et les modalités de faire des feedbacks individuels et collectifs

DEMARCHE QUALITE

Objectifs pédagogiques

Lister les 5 principes d’une démarche qualité
Décrire les 4 étapes du cycle PDSA
Aider le collectif à identifier et à formuler des objectifs « qualité »
Guider l’analyse d’un problème
Décrire les étapes d’élaboration d’un protocole pluriprofessionnel
Expliciter l’intérêt et les modalités de la Matrice de Maturité ou du référentiel d’auto-évaluation des centres de santé
Partager les résultats d’une démarche qualité avec les professionnels
Préparer et animer une réunion de concertation pluriprofessionnelle

GESTION DE STRUCTURE

Objectifs pédagogiques

Comprendre et évaluer en équipe les exigences règlementaires concernant l’accessibilité, l’hygiène, la sécurité et le parcours du patient au sein de la structure,
Etablir les bases d’un budget de fonctionnement de l’équipe
Constituer un état de synthèse pour présentation à l’ensemble de l’équipe
Rédiger la lettre de mission de l’expert-comptable

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES :

Accès aux ressources e-learning pédagogiques sur la plateforme
Exposé magistral, démonstration
Colloques en ligne, webinaires
Débats, discussions
Productions, outils-repères pour la pratique
Lectures
Jeux de rôles
Classe inversée
Partages d’expériences
Mises en situation
Mémoire

MODALITES TECHNIQUES

Lien vers la page de présentation des modalités techniques

ÉVALUATION / VALIDATION :

Quiz
QCM
Rendus de travaux individuels
Rapport / mémoire
Soutenance jury
Evaluation entre pairs
Recueil des attentes
Auto-positionnement et contrôle des acquis
Contrôle de l’assiduité
Evaluation de la satisfaction
Remise d’un diplôme

Modalités de candidature

L'ARS de votre région est votre interlocuteur pour la gestion de votre candidature.

Pré-sélection sur dossier de candidature à déposer auprès de l'ARS, composé des pièces suivantes :

CV
Lettre de motivation

Nombre maximum de participants : 25

Responsable(s) pédagogique(s)

Responsable pédagogique

Béatrice ALLARD-COUALAN

Professeure affiliée à l'EHESP - Médecin généraliste

Contacts

Candidature :

pactesoinsprimaires@ehesp.fr

Chiffres clés

Nombre de professionnels formés : 304 (2023)

Taux de réussite aux examens : 98% (2023)