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CYCLE SPÉCIALISÉ
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Transformation des EHPAD : innover pour mieux accompagner

Les EHPAD traversent aujourd’hui une étape décisive. L’évolution des profils des résidents, la complexité croissante des besoins et les difficultés de fonctionnement rencontrées au quotidien mettent en évidence les limites du modèle actuel, qu’il s’agisse de l’organisation, du financement ou de l’accompagnement du système de santé dans son ensemble.

Si ce modèle est déjà interrogé depuis plusieurs années, la première vague de COVID 19 en a révélé les fragilités les plus aiguës : respect des droits fondamentaux, prévention de la maltraitance, attractivité des métiers du soin, cohérence des financements… autant de défis qui ont souligné l’urgence de repenser en profondeur l’accompagnement des personnes âgées.

Ces constats appellent aujourd’hui une transformation ambitieuse de l’offre médico sociale, fondée sur une approche davantage « domiciliaire ». L’enjeu : proposer un accompagnement au plus près des attentes et des besoins des personnes âgées et de leurs proches tout en continuant à améliorer la qualité de vie au travail au sein des établissements.

Objectifs

  • Comprendre les dynamiques actuelles de transformation de l’offre médico-sociale, en lien avec les attentes sociétales d’inclusion et de citoyenneté des personnes âgées et les enjeux d’attractivité des métiers du grand âge.
  • Identifier les leviers d’évolution de l’établissement vers un modèle favorisant l’innovation adaptée aux besoins des résidents, de leurs proches et des professionnels
  • Mener une réflexion éthique et appréhender les contraintes juridiques pour réinterroger les pratiques d’accompagnement et engager une dynamique d’innovation
  • Identifier les conditions favorables à un cadre de vie inclusif tenant compte des dimensions architecturales
  • Créer les conditions favorables à l’innovation (économiques, managériales et organisationnelles)
  • Piloter le changement de manière collaborative en associant les professionnels, familles et partenaires dans une dynamique de co-construction
  • Définir des modalités d’évaluation propres aux démarches innovantes

Public visé

Directeur d'EHPAD

Contenu de formation

 

JOUR 1 - COMPRENDRE LES ENJEUX DE LA TRANSFORMATION
Donner du sens et inscrire l’évolution des EHPAD dans les grandes orientations nationales

Ouverture & vision stratégique

  • Présentation des objectifs, du cadre de la certification et des grandes tendances de transformation de l’offre médico sociale.

 

Transitions démographiques & enjeux de santé publique 

  • Responsabilité populationnelle, prévention, santé globale : comprendre les défis auxquels les établissements doivent répondre.

 

Culture gériatrique en ESMS : repères et pratiques

  • Clés de compréhension du vieillissement et traduction opérationnelle pour les équipes.

 

Faire évoluer les missions et les services

  • Nouvelles formes d’habitat, plateformes de répit, accompagnement à domicile, modèles financiers, inclusion, prévention : retours d’expérience inspirants.

 

JOUR 2 - S'INSPIRER ET CONCEVOIR
Développer une culture de l’innovation et du travail collaboratif

  • Diversifier l’offre pour répondre à la diversité des besoins
  • L’innovation frugale : faire mieux avec moins
  • Innover hors des cadres : conduite du changement & Living Labs
  • Regards internationaux : inspirations venues d’ailleurs
  • Design Thinking & participation territoriale

 

JOUR 3 - RÉUSSIR LA TRANSFORMATION DE L'EHPAD
Passer du concept à l'action

  • Évolution des métiers du grand âge
  • Mobiliser les équipes, les familles et les résidents
  • S’appuyer sur les outils nationaux (ANAP, HAS, CNSA…)
  • Retrouver du sens : liberté, prévention et vie sociale

 

JOUR 4 - REGARDS ÉTHIQUE, DÉONTHOLOGIQUE & JURIDIQUE
Articuler innovation, cadre législatif et responsabilité

  • Éthique de l’innovation en ESMS
  • Loi Maltraitance : un levier d’innovation
  • Responsabilité juridique des directions
  • Penser l’innovation au prisme du droit et de l’éthique

 

JOUR 5 - IMPLÉMENTER & PÉRENNISER L'INNOVATION
Outiller les directions pour un passage à l'échelle durable

  •  Management & questionnement éthique
  • Innovation numérique : usages & démonstrations
  • Implémentation clinique : identifier les freins et activer les leviers
  • Risque, normes, modèle économique & pilotage de l’innovation Retex à partir du projet des Maisons d’Yffigniac

 

JOUR 6 - RESTITUTION & PARTICIPATION AU DÉBAT PUBLIC
Capitaliser, présenter, débattre : ancrer l'innovation dans l'espace public

  • Restitution des projets - pédagogie inversée
  • Participer aux débat publics - Table ronde avec acteurs institutionnels et associatifs

 

 

(page actualisée le 24/03/2026)

 

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES :

Formation en présentiel

 

METHODES PEDAGOGIQUES

  • Retours d'expérience
  • Atelier projet
  • Débats, discussions
  • Tables rondes
  • Pédagogie inversée

 

PARCOURS PÉDAGOGIQUE :
  • Recueil des attentes des apprenants
ÉVALUATION / VALIDATION :
  • Restitution d'un projet
  • Contrôle de l'assiduité
  • Délivrance d'un certificat de réalisation

Modalités de candidature

Joindre un CV et une lettre de motivation à votre candidature

Places disponibles : 25

Date limite de candidature : 5 semaines avant le début de la formation

Responsable(s) pédagogique(s)

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Responsable pédagogique
Kevin CHARRAS
Directeur du Living lab Vieillissement et Vulnérabilités et président du Gerontôle Bretagne, CHU de Rennes

Intervenants

Avec la collaboration de Dominique LIBAULT, Président du Haut conseil de financement de la protection sociale et directeur général de l'EN3S

Contacts

Renseignements pédagogiques :
fc@ehesp.fr

 

Renseignements candidature :
candidaturefc@ehesp.fr

 

Formation accessible aux personnes en situation de handicap avec possibilité d’aménagement de la formation

Mathilde TOUTTAIN et Sandrine VILLALON, référentes handicap : 
referent-handicap@ehesp.fr

Accessibilité | Ecole des hautes études en santé publique (EHESP)

Ils en parlent

"Nouveau rapport aux espaces, à la liberté...Pour transformer l'EHPAD, l'approche domiciliaire est la clé. Mais il faut aussi repenser le rapport aidant-aidé ou encore la place des familles."

Dominique Libault - Président du Haut Conseil de financement de la protection sociale et directeur général de l'EN3S (Ecole nationale supérieure de sécurité sociale)

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