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SESSION COURTE
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La dimension relationnelle de l'inspection

Alternance de théorie, mise en pratique et mises en situation professionnelles sur les postures en inspection.

Objectifs

  • Prendre en compte la dimension relationnelle de l'inspection lors de la préparation et de la conduite de la mission autour de trois axes :
    • les relations au sein de l'équipe d'inspection
    • les relations inspecteur - inspectés
    • les relations inspecteur - patients / résidents / personnes vulnérables

 

Public visé

  • PHISP
  • MISP
  • IASS
  • IGS
  • IES
  • Technicien sanitaire
  • Autre agent des services de l'État
  • Personnel des conseils départementaux participant à des missions d'inspection et de contrôle dans le champ des établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux

Prérequis

Les prérequis seront détaillés dans la lettre de motivation, tout en respectant la confidentialité inhérente à l’inspection-contrôle 

  • Être amené à participer à des inspections sur le poste occupé.
  • Avoir participé à au moins une inspection en tant qu'inspecteur ou personne qualifiée

Compétences visées

  • Animer une équipe d'inspection
  • Ouvrir et clôturer une inspection
  • Mener un entretien dans le cadre d'une inspection
  • Gérer un conflit en inspection

 

Contenu de formation

 

  • Les différents enjeux relationnels de l'inspection
  • La dimension relationnelle du pilotage de l'équipe d'inspection
  • Instaurer un climat de confiance avec l'inspecté
  • Poser le cadre de l'intervention
  • S'appuyer sur des faits concrets et non sur les opinions
  • La maîtrise du questionnement ou l'art de recueillir des informations
  • Se préparer et se familiariser aux questions que suscite l'inspection
  • Découvrir son propre mode de gestion des conflits
  • Gestion des conflits : les techniques les plus efficaces

 

 

(page web actualisée le 06/06/2025)

 

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES :

Présentiel

 

METHODES PEDAGOGIQUES :

Exposé magistral, démonstration
Etudes de cas
Retours d’expériences
Jeux de rôles
Mises en situation

 

MODALITES TECHNIQUES ET ASSISTANCE TECHNIQUE ET PEDAGOGIQUE :

Lien vers la page de présentation des modalités techniques

 

ÉVALUATION / VALIDATION :
  • Un questionnaire d’auto-positionnement individuel est proposé aux stagiaires en début de module.
  • Une évaluation de l’atteinte individuelle des objectifs d’apprentissage est proposée en fin de module.
  • Etude de cas, exposés (individuel et collectif)
  • Contrôle de l'assiduité
  • Remise d'un certificat de réalisation

Modalités de candidature

Joindre CV et lettre de motivation (qui explicite les prérequis) à votre candidature

 

Nombre maximum de participants : 12

 

Date limite de candidature : 5 semaines avant le début de la formation

Responsable(s) pédagogique(s)

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Responsable pédagogique
Christophe BARLET
Professeur, Département Sciences humaines et sociales, EHESP

Intervenants

Thierry ROLLAND, Consultat

Contacts

  • Candidature :

candidaturefc@ehesp.fr

 

Formation accessible aux personnes en situation de handicap avec possibilité d'aménagement de la formation.

Référente handicap : Sandrine VILLALON 

referent-handicap@ehesp.fr

 

Accessibilité | Ecole des hautes études en santé publique (EHESP)

Chiffres clés

Nombre de professionnels formés : 9 (2024) / 5 (2023)

Taux de satisfaction des apprenants : 100% (en 2024 sur 90% de participation) / 100% (2023)

Autres formations conseillées

Diplôme d'établissement (DE)

Inspection-contrôle (DEIC) dans les domaines sanitaires, sociaux et médico-sociaux

16 jours de formation + 4 jours de stage

Rennes, A distance

Voir la fiche formation

NOUVEAUTÉ
SESSION COURTE

Gestion des situations complexes en inspection

2 jours (12 heures)

PariSanté Campus

Voir la fiche formation

NOUVEAUTÉ

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