Certificat Ethique et santé publique (e-learning)

Objectifs Public visé / prérequis Perspectives Parcours Intervenants Partenaires + formations

Un parcours de formation entièrement en ligne, innovant, accessible et flexible

En partenariat avec l’Ecole de santé publique de l’Université de Montréal (ESPUM) et l’Université de Nantes, il permet une approche collaborative internationale dans le domaine de l’éthique de la santé publique

Permet d'acquérir des connaissances dans le domaine de la bioéthique et des outils concrets afin de l’intégrer aux champs d’application de la santé publique

Objectifs professionnels

Acquérir les connaissances en éthique de la santé publique nécessaires à une approche structurée et approfondir sa réflexion critique.
Évaluer et formuler les enjeux et problèmes existants dans le domaine de la santé publique en s’adaptant au mieux aux différents contextes et à leurs évolutions.
Identifier et analyser les problèmes éthiques de façon nuancée en utilisant les outils appropriés (théories, cadres conceptuels...).
Développer une vision critique personnelle et cohérente de la bioéthique et l’intégrer à la pratique de la santé publique (recherche, gouvernance, pratique sur le terrain).
Mobiliser les stratégies de communication appropriées afin d’interagir de façon efficace avec les parties prenantes existantes en santé publique (interdisciplinarité).

Public visé

Professionnels des secteurs de la santé, du social, du médico-social, du juridique et de l’accompagnement, souhaitant inclure la dimension éthique dans leur pratique professionnelle

Étudiants (Bac + 3) dans les domaines des Sciences Humaines et Sociales, du Droit-Économie-Gestion, de la Biologie, de la Médecine et du secteur para-médical, des Sciences pharmaceutiques, de l’Odontologie

Étudiants internationaux sous réserve de l’avis favorable de la commission de validation des acquis.

Prérequis

Expérience professionnelle dans le domaine sanitaire, médico-social ou social, formation initiale ou continue dans le champ de la santé publique

Perspectives

Référent Ethique au sein des établissements et services, au sein d'une ARS, en lien avec les espaces régionaux de réflexion éthique, membre de comités/espaces de réflexion éthique.

Compétences visées

Comprendre les enjeux de la réflexion éthique en santé nécessaires
Évaluer et formuler les enjeux et problèmes existants dans le domaine de la santé publique en s’adaptant au mieux aux différents contextes et à leurs évolutions
Identifier et analyser les problèmes éthiques de façon nuancée en utilisant les outils appropriés (théories, cadres conceptuels…) en offrant une analyse nuancée
Développer une vision critique personnelle et cohérente de la bioéthique et de l’intégrer à la pratique de la santé publique (recherche, gouvernance, pratique sur le terrain)
Mobiliser les stratégies de communication appropriées afin d’interagir de façon efficace avec les parties prenantes existantes en santé publique (interdisciplinarité)
Élaborer des solutions appropriées et concrètes soutenues par une prise de décision éthique adaptée au domaine et aux champs d’application de la santé publique

Contenu de formation

Module 1 : Introduction

Introduction à la bioéthique : origine et fonctions;
Différentes conceptions de la santé;
Santé publique : définition et fonctions, complexité des systèmes

Module 2 : Particularité de l’approche éthique en santé publique

Particularité de l’approche éthique en santé publique : niveau d’intervention communal ou populationnel, politique ou numérique

Module 3 : Enjeux éthiques et Analyses éthique en santé publique

Identification des enjeux spécifiques en santé publique

Module 4 : Théories éthiques (5 heures)

Théories philosophiques (conséquentialisme, déontologie), principes et valeurs (principisme, éthique de la vertu…)

Module 5 : Cadres conceptuels en éthique en santé publique

Cadres conceptuels en santé publique
Éthique professionnelle
Éthique appliquée
Éthique du plaidoyer
Éthique critique

Module 6 : Autonomie individuelle et intérêt général

Concepts d’autonomie et d’intérêt général
Notion de bien individuel versus bien commun (5 heures)

Module 7 : Bioéthique globale et courants en bioéthique

Bioéthique globale
Perspective culturelle
Justice globale

Module 8 : Promotion et prévention

Intervention, gestion de la santé et gouvernance

Module 9 : Déterminants sociaux et inégalités en santé publique

Inégalités, stigmatisation et population vulnérable
Justice et équité

Module 10 : Éthique de la recherche en santé publique

Cadre de réglementation normatif et légal
Particularité de la recherche en santé publique : stigmatisation,...

Module 11 : Bioéthique et environnement

Enjeux environnementaux: Communautaires et planétaires
Réchauffement planétaire, écotoxicité, développement durable

Module 12 : Enjeux éthiques en santé publique et santé mondiale

Défis liés à la mondialisation, santé-voyage, pandémies, santé et géopolitique

Module 13 : Enjeux en santé publique et mégadonnées

Mégadonnées : confidentialité, vie privée, consentement, utilisation des données

Module 14 : Éthique et politiques de santé

Gouvernance, paternalisme, libéralisme et évaluation des décisions
Rationalisation et allocation de ressources

Module 15 : Synthèse et Conclusion

Identification des enjeux éthique ; cadres conceptuels

page actualisée le 07/12/2023

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES :

Formation à distance : vidéoclips, lectures (articles et publications), diaporamas narrés et activités d'intégrations : courts questionnaires (quizz) formatifs, études de cas et forums de discussion interactifs

Participation active

Confrontation des différentes perspectives de la santé publique

PARCOURS PÉDAGOGIQUE :

15 séquences de 5 heures (incluant temps de travail et évaluation) + 2,5 heures d’accompagnement par séquence (classe virtuelle/ forum) + 1 journée de regroupement en classe virtuelle)

ÉVALUATION / VALIDATION :

Pour obtenir le certificat, il faut participer à l'ensemble des modules et satisfaire aux épreuves de validation : analyse de textes, rédaction d'essais, études de cas, quizz

Obtention d'un Certificat EHESP - Université de Nantes en partenariat avec l’ESPUM