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SESSION COURTE
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Recommandations de bonnes pratiques professionnels (RBPP) et inspection-contrôle

  • Formation courte permettant l’appropriation des connaissances fondamentales relatives aux RBPP
  • Contenus synthétiques sur des thématiques majeures à mobiliser en inspection-contrôle
  • Autonomie totale de l’apprenant
  • Aucune contrainte de temporalité
  • Accès immédiat aux mises à jour de la formation  
  • Parcours de formation 100% à la carte et personnalisé 

Objectifs

Le module 5 de la formation Inspection-contrôle dans les établissements pour personnes en situation de handicap (PH) doit permettre aux agents qui participeront au plan de contrôle PH de connaître le cadre juridique des recommandations de bonnes pratiques professionnelles (RBPP) et leurs modalités de mobilisations au cours des missions d’inspection-contrôle. Le module fournira aux participants des synthèses par thématique du contenu de certaines RBPP, afin d’aiguiser leurs points d’attention au cours de leurs missions. 

Public visé

Agents des ARS qui participent au plan de contrôle PH

Prérequis

Participer au plan de contrôle PH

Compétences visées

  • Identifier la place des recommandations de bonnes pratiques en inspection-contrôle
  • Identifier les recommandations clés en matière de bonnes pratiques professionnelles pour l’accompagnement des personnes en situation de handicap
  • Adapter les pratiques aux particularités des publics en situation de handicap.
  • Appliquer les recommandations dans le cadre d’une inspection

 

Contenu de formation

Programme en cours d'élaboration

 

Séquence A : Introduction aux recommandations de bonnes pratiques professionnelles (RBPP)  

Séquence B : RBPP et inspection-contrôle des ESSMS

Séquence C : Focus thématique  

 

(page actualisée le 12/06/2025)

 

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES :

Formation à distance asynchrone

 

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

  • Accès aux ressources pédagogiques sur la plateforme "Campus"
  • Exposé magistral, démonstration
  • Etudes de cas

 

MODALITES TECHNIQUES ET ASSISTANCE TECHNIQUE ET PEDAGOGIQUE :

Lien vers la page de présentation

 

PARCOURS PÉDAGOGIQUE :
  • Recueil des attentes et des besoins des apprenants
  • Positionnement préalable à l'entrée en formation : questionnaire
  • Auto-positionnement
ÉVALUATION / VALIDATION :
  • Test d'auto-évaluation des acquis, QCM
  • Contrôle de l'assiduité

Modalités de candidature

Les demandes d’inscription seront extraites tous les 15 et 30 du mois (sauf weekend et jours fériés et périodes de congés). Les confirmations d’accès au module et transmission des identifiants de formation seront transmis au plus tard 2 semaines à compter de la quinzaine où l’extraction de la demande de formation s’applique. Compte tenu du nombre important de demandes d’inscriptions les premières semaines d’ouverture du module, un délai supérieur de traitement est possible.

Responsable(s) pédagogique(s)

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Responsable pédagogique
David LARROSE
Professeur, Département Sciences humaines et sociales, EHESP

Intervenants

Thierry Maffre, Pédopsychiatre et référent à la délégation interministérielle des troubles du neurodéveloppement

 

Contacts

  • Renseignement pédagogique : 

audrey.bobeuf@ehesp.fr

 

 

Formation accessible aux personnes en situation de handicap avec possibilité d’aménagement de la formation

 

  • Référente handicap, Sandrine Villalon : 

referent-handicap@ehesp.fr 

Accessibilité | Ecole des hautes études en santé publique (EHESP)

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